在信息楼C203实验室明亮的灯光下，学生们正专注地调试着数控电源系统。示波器屏幕跳动的波形、万用表闪烁的数值与电烙铁升腾的轻烟，勾勒出信息学院创新开放实验室蓬勃发展的生动图景。这个365天全时开放的实践基地，正以独特的培养模式书写着创新人才培养的新篇章。

学院秉持“赛教融合、实践育人”理念，依托创新开放实验室，构建起贯穿四年的阶梯式培养体系。大一夯实基础操作，大二主攻系统开发，大三专研综合应用，大四面向工程创新。

面向新生的“STC单片机开发大礼包”在入学前便通过云端课堂、B站等方式开启专业启蒙，每周递进式开发任务配合周日导师面对面指导，使大一新生快速掌握硬件编程精髓；实验室将学科竞赛作为实践教学的重要载体，以大学二年级学生为重点，形成“以赛促教”一体化培养模式。依托创新开放实验室开展的“牧星湖杯”校赛每年吸引近百名学子同场竞技，为河北省、全国大学生电子设计竞赛孵化培养人才；步入大三，通过创新开放实验室的多元化实践平台，引导学生将前两年积累的专业技能向综合应用领域纵深拓展。学生将围绕智能系统开发展开实战训练，完成从单一技术应用到多维度系统集成的能力跃升。培养系统性工程思维与创新转化能力，为产业级问题解决奠定基础；大四培养聚焦"实践育人"的终极目标，学生深度参与智能制造领域的工程创新课题，以真实企业项目为基础，在需求分析、原型开发、测试优化全流程中锤炼工程化思维。这一阶段不仅强化学生解决复杂工程问题的实战能力，更通过产学研深度融合，助力其成长为兼具技术创新力与产业视野的高端工程人才，无缝衔接职业发展与学术深造。

“收获太大了，以前自己只会焊接插件的器件，这次学会焊接贴片芯片、系统调试，非常开心！”一位学生在导师面对面辅导，焊接调试STM32G4开发板完成之后激动地说。一位大三同学表示：“从Buck电源参数计算到PCB版图设计，竞赛培训让我们把十余门专业课知识融会贯通，真正理解了‘纸上得来终觉浅’的深意。”

开放实验室作为综合创新平台，构建起跨学科知识网络。数字电源设计项目作为实验室重点方向，串联起《电路》《模拟电路》《数字电路》《C语言》《单片机原理》《STM32原理及应用》《DSP原理及应用》《信号与系统》《数字信号处理》和《自动控制原理》等14门核心课程，涵盖了电子科学与技术、电子信息工程等多个学科，形成了一个全面系统、多元互补且注重实践的知识体系。这种“理论-实践-创新”的螺旋式上升培养路径，让学生的专业技能呈几何级增长。

21 级的陈同学，刚上大学时学习状况不佳，《外语二》《外语三》《体育》《大学物理》等课程都亮起了红灯。但进入开放实验室后，在指导老师的悉心引导下，他一头扎进单片机的奇妙世界，痴迷不已。面对孟志永老师布置的 “附加题”，他不仅欣然接受，还凭借自身努力屡屡攻克，并主动在课堂上向同学们分享实践经验。这一系列积极转变，极大提升了他的学习能力和态度，之前挂科的科目如今都顺利通过，考研初试更是得到了380 多分的优异成绩。

“实验室最宝贵的不仅是先进设备，更是师生共进的学术生态。”尽管初创阶段管理机制仍在完善，孟志永老师、安涛老师、蔡明伟老师等为了实验室能提供更好的学习氛围，经常在晚上、周末加班指导学生，师生共建的“传帮带”文化已悄然形成。令人欣喜的是，部分新生已能提前完成周任务，大四学长主动加入辅导团队，这种良性互动正推动实验室形成自生长的创新生态。

在实践成果展上，诸多作品亮点十足。数控同步 Buck 电源凭借精准的电压调控能力，实现了高效稳定的电能转换，其转换效率高达 95% 以上，远超同类产品平均水平；智能温控系统则展现出卓越的环境感知与调节性能，能将温度控制在 ±0.5℃的极小误差范围内，为各类对温度敏感的设备提供了理想的运行环境。这些作品无一不彰显着同学们扎实的专业知识与出色的创新实践能力，真可谓精彩纷呈。248cc永利集团书记强调：“我们要把实验室打造成创新人才的孵化器，让每个学子都能在这里找到绽放的舞台”。如今，这方孕育创新梦想的沃土，正以日新月异的面貌，见证着电子专业学子从理论到实践的华丽蜕变。