为持续提升专业建设水平，完成电子科学与技术专业工程教育专业认证申报工作，暑假期间，电子系相关老师甘愿牺牲休息时间，围绕认证开展了一系列强力推进工作。从任务分配到专家意见反馈、从意见研讨到材料完善，电子系以“高标准、严要求、强落实”为准则，全面梳理认证材料，为认证申请奠定坚实基础。

7月21日，电子系组织召开电子科学与技术专业工程教育认证工作专题会议，学院领导、专业负责人、专业骨干教师参会，于平平老师主持。会议聚焦认证核心目标与任务，对工作进行细致拆解与责任分配。结合2024版工程认证标准，明确了“课程体系优化”“实践教学改革”“毕业要求达成度分析”等重点任务模块，将教学文档整理、支撑材料收集、制度文件整理及相关文件的审核等具体工作落实到每位教师，形成“专人负责、协同推进”的工作机制。同时，强调工程认证对专业建设的重要意义，要求全体参与教师以高标准、严要求投入工作，确保各项任务按时保质完成，为后续认证材料的系统性梳理奠定坚实基础。

8月21日，邀请专家通过线上会议形式开展电子科学与技术专业工程认证指导交流会，学院领导、专业负责人、专业骨干教师共同参会，老师们围绕“如何优化课程目标与毕业要求的对应关系”“怎样提升实践项目的行业适配性”等问题与专家深入探讨。此次交流不仅解决了认证材料撰写中的关键问题，更让任课教师对工程认证的核心逻辑有了更深刻的理解，为材料修改指明了方向。

为将专家意见有效落地，8月29日，电子系在信息楼B202再次召开电子科学与技术专业工程认证工作推进会，对材料优化进行“深层次讲解”，并明确材料整理的具体要求。同时，会议明确了材料修改的时间节点与质量标准，要求各任务小组在规定时间内完成材料修订与整合，确保提交的认证材料符合工程认证规范。此外，会议明确9月份为“材料集中修改月”。

自开学以来，全体参与认证工作的教师在C309会议室集中办公，形成“问题随时讨论、进度实时同步”的工作模式。

目前，电子科学与技术专业工程认证材料修改工作正按计划有序推进。专业负责人表示，后续将继续以工程认证为抓手，持续优化人才培养方案，强化实践教学环节，提升专业办学质量，为电子信息行业培养更多“懂技术、能实践、善创新”的高素质工程技术人才。